Δύο παιδιά, που υποστηρίζονται κι από το Τμήματος Ένταξης, ανέλαβαν το ρόλο των εφευρετών: μετέτρεψαν ένα απλό διορθωτικό σε ένα χαριτωμένο παπαγαλάκι, που είχε μια ιδιαίτερη αποστολή—να διορθώνει ορθογραφικά λάθη! Η πρωτότυπη αυτή ιδέα αποτέλεσε την αφετηρία για μια διαδραστική διαδικασία, όπου οι μαθητές της Δ’ τάξης εκπαιδεύτηκαν από τους συμμαθητές τους στο πώς να δημιουργήσουν το δικό τους διορθωτικό πτηνό.
Μέσα από τη συνεργασία και τη φαντασία, τα παιδιά γέμισαν την τάξη με ένα σμήνος από πολύχρωμα πτηνά, που δεν ήθελαν τελικά να τα ονομάσουν παπαγαλάκια, αλλά… παρδαλά περιστέρια! Με αυτά στα χέρια τους, ανέλαβαν να βοηθήσουν τις δύο αφηρημένες δασκάλες μιας ιστορίας, την κυρία Όλγα και την κυρία Αντωνία, οι οποίες έκαναν πολλά λάθη στη γραφή τους. Πρώτα τις είχαν σώσει από τη Χώρα της Ανορθογραφίας!
Εκπαιδευτικοί Στόχοι της Δραστηριότητας:
- Γλωσσική ανάπτυξη: Εξάσκηση της ορθογραφίας μέσα από ένα διαδραστικό και βιωματικό παιχνίδι.
- Δημιουργικότητα: Μετατροπή καθημερινών αντικειμένων σε εκπαιδευτικά εργαλεία.
- Κριτική σκέψη: Εφαρμογή της γνώσης μέσω της επίλυσης προβλημάτων στη φανταστική ιστορία των αφηρημένων δασκάλων.
- Ενίσχυση της αυτοπεποίθησης: Τα παιδιά του τμήματος ένταξης ανέλαβαν τον ρόλο των “εκπαιδευτών”, δίνοντας οδηγίες στους συμμαθητές τους.
- Παιδαγωγική αξιοποίηση της τέχνης: Εισαγωγή στοιχείων χειροτεχνίας και δημιουργίας στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά έμαθαν πως η διόρθωση λαθών δεν είναι απλώς μια διαδικασία, αλλά μια περιπέτεια γεμάτη χρώμα!
Μπορείτε να δείτε τη δρατηριότητα εδώ:
Εκπαιδευτικοί: Αντωνία Κωσταρή, Όλγα Κούση
