Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning “Toys Tell Stories”, οι μαθητές της Δ’ τάξης συμμετείχαν σε μια πρωτότυπη γλωσσική δραστηριότητα. Το παιχνίδι οργανώθηκε από το Τμήμα Ένταξης, με τη συμβολή μαθητών της Δ’ και ΣΤ’ τάξης, και είχε ως σκοπό την καλύτερη κατανόηση των ρηματικών χρόνων μέσα από μια βιωματική και διαδραστική προσέγγιση.
Κάθε αυτοκινητάκι είχε γραμμένο πάνω του ένα ρήμα σε διαφορετικό χρόνο. Οι μαθητές, οδηγώντας τα συγκρουόμενα αυτοκινητάκια, έπρεπε να τα “τρακάρουν” τον τοίχο με το σωστό χρόνο, αντιστοιχίζοντας σωστά τις χρονικές μορφές των ρημάτων. Η δραστηριότητα, εκτός των άλλων, είχε στόχο να βοηθήσει τους μαθητές να εξωτερικεύσουν την ένταση που προκαλεί η δυσκολία της διάκρισης των χρόνων, μέσα από το παιχνίδι και την κίνηση.
Στόχοι:
- Γλωσσική ανάπτυξη: Κατανόηση και εξάσκηση των χρόνων των ρημάτων μέσα από δραστηριότητα βασισμένη στη φυσική αλληλεπίδραση.
- Διαφοροποιημένη διδασκαλία: Συνεργατική μάθηση μεταξύ μαθητών διαφορετικών ηλικιακών ομάδων.
- Βιωματική προσέγγιση: Χρήση παιχνιδιού ως μέσο μάθησης για την ενίσχυση της γλωσσικής επίγνωσης.
- Συναισθηματική απελευθέρωση: Εξωτερίκευση της έντασης που προκαλεί η δυσκολία διάκρισης των χρονικών μορφών μέσω ενός δυναμικού, κινητικού παιχνιδιού.
- Κοινωνικές δεξιότητες: Ενίσχυση της συνεργασίας και της επικοινωνίας μεταξύ των μαθητών.
Δείτε τα συγκρουόμενα χρονο-αυτοκινητάκια μας εδώ:
Εκπαιδευτικοί: Όλγα Κούση, Αντωνία Κωσταρή
